小脚丫的旅行.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小脚丫的旅行 小脚丫的旅行小脚丫的旅行 篇1 活动目标：  1`、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。  2、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。  3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。  活动准备：  人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。  活动过程：  1、交代任务，激发兴趣  教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。  2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用  （1）提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？（2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！  3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉  小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）  走来走去真自如，（脚尖点地来回走）  掉下来，别着急，（两脚来回摇摆）  嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）  小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）  去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）  心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）  翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖）  嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）  大虾蹦啦！（两脚打开用力翘起）  4、游戏碰碰小脚丫  幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。  5、坐飞毯－练习夹报纸走和跳  （1）出示飞毯－报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。  （2）情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过大树，再跳过陷阱，走过独木桥，看谁先到目的地。  6、游戏－赶走大灰狼  （1）练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉  教师示范用脚撕报纸。  幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。  （2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。  活动延伸:  引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。 小脚丫的旅行 篇2 活动目标： 1`、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。 2、 练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。 3、 激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 活动准备： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。 活动过程： 1、 交代任务，激发兴趣 教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。 2、 观察小脚的外形特征，了解脚的作用 （1） 提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？（2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！ 3、 边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉 小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地） 走来走去真自如，（脚尖点地来回走） 掉下来，别着急，（两脚来回摇摆） 嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合） 小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖） 去捉大虾。（两脚脚趾一张一合） 心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下） 翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖） 嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开） 大虾蹦啦！（两脚打开用力翘起） 4、 游戏“碰碰小脚丫” 幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。 5、 坐飞毯－练习夹报纸走和跳 （1） 出示“飞毯”－报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。 （2） 情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。 6、 游戏－赶走大灰狼 （1）练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。 （2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。 活动延伸: 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。 小脚丫的旅行 篇3 活动背景  《5——6岁是