《关注环境》教学课件(第3课时).pptxVIP

青岛版 数学 五年级 下册关注环境——分数加减法（二）5第3课时探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？运动会报名污染程度无污染轻微污染中度污染重度污染占被监测城市的几分之几返回运动会报名污染程度无污染轻微污染中度污染重度污染占被监测城市的几分之几根据这些信息，你能提出什么问题？受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？返回=+===++++探究新知受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？ 先把前两个分数相加异分母分数相加，需要先通分。4异分母分数连加，按照从左往右的顺序依次计算。5返回＋＋251====++++10受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？ 三个数同时相加三个异分母分数同时相加，需要一次通分。4异分母分数连加，可以一次通分，也可逐次通分，怎样简便就怎样算。计算结果能约分的要约分。5返回?影响城市环境的噪音主要有生活噪音和交通噪音。据统计,某城市生活噪音占,交通噪音占。影响城市环境的其他噪音占几分之几?把影响城市环境的各类噪音总和看做单位“1”。 想一想，把谁看作单位“1”。怎样列式计算呢？试试看！返回--632=1--==--6?影响城市环境的噪音主要有生活噪音和交通噪音。据统计,某城市生活噪音占,交通噪音占。影响城市环境的其他噪音占几分之几?分别去掉生活噪音和交通噪音，便是其他噪音占几分之几。返回==1-（1+）=1-（+）-?影响城市环境的噪音主要有生活噪音和交通噪音。据统计,某城市生活噪音占,交通噪音占。影响城市环境的其他噪音占几分之几?首先求出生活噪音和交通噪音之和，然后用单位“1”减去两种噪音之和，便是其他噪音占几分之几。返回怎样进行异分母分数连减？加减混合呢？ 异分母分数连减、加减混合运算的运算顺序与整数连减、加减混合运算的顺序相同。返回===-（-（---））=--1--===课堂练习1.计算。23返回===1+++=++=1+（+）+=++2.算一算，你发现了什么？(2)(1)返回==1 + 12=-==--==（-+)+(+)++-()++2.算一算，你发现了什么？(3)(4)整数加法的运算律和减法的基本性质在分数运算中仍然适用。返回＋＋152521===++++303.(1)计算三角形的周长。三角形的周长等于三条边的长度之和。（dm）返回（2）已知三角形的周长是 米。====----(米)返回4.某地环保部门对当地“白色垃圾”的主要来源调查情况如下：来 源食品包装快餐盒农用地膜占“白色污染”总量的几分之几返回++==++4.某地环保部门对当地“白色垃圾”的主要来源调查情况如下：来 源食品包装快餐盒农用地膜占“白色污染”总量的几分之几（1）这三种来源一共占“白色污染”总量的几分之几？返回-(=-(+=+)=)-4.某地环保部门对当地“白色垃圾”的主要来源调查情况如下：来 源食品包装快餐盒农用地膜占“白色污染”总量的几分之几（2）食品包装比快餐盒和农用地膜的和多占“白色污染”总量的几分之几？返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？异分母分数连加、连减的运算顺序和计算方法:可以按照从左到右的顺序计算,也可以将所有分数一次性通分,再相减。计算结果要化成最简分数。返回这节课你们都学会了哪些知识？分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的,按照从左到右的顺序进行计算;有括号的,先算括号里面的,然后算括号外面的。返回课后作业课本：第66页第1、3题返回青岛版五年级数学下册关注环境分数加减法(二)教学目标1.计算异分母分数加、减法时，要先通分，再按同分母分数加减法进行计算。2.熟练掌握异分母分数的加减法则。油菜蘑菇大蒜大蒜小麦六村五社一家农户去年秋季主要农作物种植情况油菜蘑菇大蒜小麦六村五社一家农户去年秋季主要农作物种植情况0油菜和蘑菇的面积共占了这家主要农作物面积的几分之几？PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：种植小麦的面积多还是蘑菇多？多多少？（ ）（ ）磨家镇六村五社一家农户去年秋季主要农作物种植情况油菜蘑菇大蒜小麦+===++==++=+==+我能计算异分母加法啦！种植小麦的面积多还是蘑菇多？多多少？想一想通过对异分母加、减计算方法的探究，你有什么体会？计算异分母分数加、减法时：要先通分，再按同分母分数加减法进行计算。（1）分数单位不同，不能直接加、减。（2）要把异分母分数转化成同分母分数。本课小结1.计算异分母分数加、减法时，要先通分，再按同分母分数加减法进行计算。2.分数单位不同，不能直接加、