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中班游戏教案《小青蛙找家》
幼儿园中班杰出游戏教案《大青蛙打听家》
游戏辅导意向：鼓励幼儿愿和大家一起展开游戏，并严 格遵守游戏的规则
游戏准备工作：
自学游戏儿歌，塑料圈若干（数量多于幼儿人数），大 青蛙头饰若干
游戏规则：
一个塑料圈就是一个大青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时 的跳进自己的家。
游戏已经开始时，大青蛙边念儿歌边在“家’的周围民主 自由跳动,
儿歌完结时，快速的跳进任一一个“家”中（圈的数量多于幼儿人数）
犯罪行为观测：
1、游戏过程中，幼儿与否感兴趣、高度关注游戏的进程? 情绪状态如何？
2、与否能够一边读儿歌，一边在“家”的周围欢乐、自如 的恶搞大青蛙的动作？
3、与否严格遵守游戏规则，在儿歌完结时快速的跳进圈 中，动作不提早也不落后？
4、没找出“家”的小青蛙情绪状态如何？
5、当“家”的数量越来越少时，实行的方法怎样？情绪怎样？
回应探讨:
1、你讨厌玩玩这个游戏吗？为什么？
2、必须在什么时候跳进圈中，为什么要选这个规则？
3、想要一个不好办法，怎样可以快速的找出家？
4、当“家”的数量越来越少时，你就是怎么办的呢？
表征犯罪行为
评价要点
1、能积极主动的步入角色，开心的展开游戏。
2、愿自觉的严格遵守游戏的规则，在游戏儿歌完结时尽早的跳进圈中。
3、找出家时感受到顺利的激动，没有找出时能自觉的严 格遵守游戏规则选择退出游戏。
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