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中班美术教案《环保购物袋》 中班上学期美术教案《环保购物袋》 一、设计意图 从环保教育启程，从幼儿的生活经验启程，我将幼儿熟 识的碰触最少的超市购物袋做为环境教育的内容。在活动过程 中，鼓舞幼儿联系自己的生活经验，说道说道购物袋的用途、 特征，唤起幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用回 收的广告纸和幼儿自己家里增添的卖钱纸去制作，即为彰显了 幼儿的主体作用存有并使幼儿存有了废物利用的概念。幼儿存 有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没轻易示范点如何粘 贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验编出了各种粘贴的方法， 并设计了与众不同的拎环。体现了幼儿的创造性。最后的环节 使幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋回去“超市”购物，实际 上就是给幼儿提供更多一个展现自己的机会，就是幼儿在情感 上获得顺利的满足用户。最后的环节在幼儿体验顺利的同时， 可以在“购物”的过程中观赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的顺利完成情况。 二、活动目标 1、对利用回收材料大制作感兴趣?能够利用回收材料制 作购物袋，并予以直观的装饰 2、能够在缔造过程中认知变废为宝 三、重点：能够利用回收材料制作购物袋，对利用回收 材料的小制作感兴趣 四、活动准备工作 经验准备工作：对购物袋存有初步的介绍 物质准备工作：各种购物袋；大超市场景；多种广告纸、 卖钱纸、剪刀、胶水 五、活动过程 （一）、带出主题，唤起兴趣”今天我们的娃娃家超市开 业了，我们进来逛，看一看存有自己须要的东西吗?（幼儿逛街 超市以后入场）” ?你在超市买了东西上装在什么地方拎回去？ .你见过什么形状的购物袋?它们就是用什么材料搞的？ 3?你们想要设计一个怎么样的购物袋?（幼儿民主自由探 讨） （二）、观测环保购物袋，传授制作方法出具购物袋， 使幼儿观测并探讨制作购物袋的不好方法。 .“我存有一个购物袋，你们看一看，区利斯东西袋子 必须存有一个什么?” .其他三面必须怎么样？ .粘好了区利斯上什么东西才可以提着? （三）、幼儿制作购物袋 .引导幼儿大胆挑选自己讨厌的材料指做各种有意思的 环保购物袋，并展开直观的装饰。 .协助能力较差的幼儿顺利完成重点部分。 .鼓舞幼儿制作与别人相同的拎环。 （四）、观看产品展销 .找找谁的袋子有意思又漂亮。 .加着自己制作的袋子回去“超市”购买自己讨厌的物品, 上装在袋子里。 活动延展： 在美工角中置放活动余下的材料，使有兴趣的幼儿稳步 制作。 六、教学思考 在整个活动中体现了幼儿主体作用，教师的鼓励促进作 用。活动中，幼儿都就是按自己的意愿入活动的：民主自由逛 街超市，民主自由探讨袋子的作法，单一制地顺利完成作品至 最后的加自己的作品回去购物。总之，幼儿对本次活动整体表 现出来非常大的兴趣，情绪一直非常细腻。