信息技术学科教师专业化发展小学信息技术浙摄版2020三年级上册.doc

信息技术学科教师专业化发展 随着新课程改革的实施，人们意识到，教师是实施新课程改革的关键所在，课程改革的成败很大程度上取决于教师的素质。由此，教师的专业发展成为当前备受关注的一个热门话题。信息技术是一门新的学科，信息技术教师是一支年轻的队伍。因此，信息技术教师更面临着专业化发展的严峻挑战。 一、信息技术教师专业发展的必要性 1、专业发展是时代对信息技术教师的要求。随着社会信息化程度的提高，社会对于信息人才的需求越大、要求也越高。信息社会所需要的人才必须具备良好的信息素养，信息技术教育应承担起培养这种素质的职责。信息技术教师只有走专业化发展的道路，提高自身专业素质，才能培养出适合信息社会的人才，这是社会对于我们的必然要求。 2、专业发展是教学的需要。在信息时代，课堂和教师不再是学生获取知识的唯一途径，学生可以通过网络学到很多新的知识，在某一领域超过教师，教师的知识权威受到挑战。另一方面，新课程要求教师角色的转换，由原有知识的传授者，变为学生学习的指导者、主动建构意义的帮助者和促进者。教育理念“以教为中心”向“以学为中心”的转变。这些毫无疑问都对教师提出了更高的要求，教师必须要有更宽的知识面和更深入的专业知识才能适应未来教学的需要。 二、信息技术教师专业发展的内容 1、专业知识，即“单一型”向“复合型”发展。信息技术教师除了要具备本学科的专业知识外，还必须熟悉和掌握语文、数学、教育学、