第4课 杭州亚运明信片（二）小学信息技术浙摄版2020四年级下册.docx

《杭州亚运明星片（二）》教学设计 浙江●杭州 杭州亚运明信片（二） 一、学习内容分析 本课学习内容选自浙江省小学信息技术新教材四年级下册第一单元《走进多媒体》中第4课《轻松调节图片》部分内容和第三第四课知识点的综合运用。学生将继续学习用光影魔术手对图片进行处理，并通过实践，深化学习内容，提高学生分析问题、综合操作的能力。 二、学习对象分析 经过一节课的学习实践，学生已经掌握了使用图片编辑软件对图片进行裁剪、旋转、基础调整等操作。四年级的学生主观意识强，善于找到问题对应的关键词，在摸索中获得解决问题的方法，喜欢更多的时间进行自主操作。但是他们弱于归纳小结，专注于一种方式或一个关键点久久不能自拔。教师需要适时进行引导和组织安排，便于学生更好的掌握技巧和理性内容的学习。 三、教学目标 教学目标 核心素养指向 1、 熟悉图像大小调整、像素与尺寸的关系。 2、 掌握光影魔术手中图片基础调整、拼图、加文字或水印的方法。 3、在制作综合作品过程中，能根据问题选用合适的工具，感受图像处理软件的强大功能，激发进一步学习图像处理技术的兴趣。 信息意识：能够根据解决问题的需要，自觉、主动的寻求恰当的方式获取与处理信息。 计算思维：总结利用解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。 四、重难