新部编人教版二年级语文下册期末复习第08讲：古人的智慧（教师版）.docxVIP

本讲学习目标：初步感知文言文，积累文言文知识；理解司马光、曹冲等人物形象，体会古人的智慧。古人的智慧 本讲学习目标： 初步感知文言文，积累文言文知识； 理解司马光、曹冲等人物形象，体会古人的智慧。 古人的智慧 第08讲 一、知识详解 一、知识详解 文言文 文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，言文第一个“文” 字，为“纹”，修饰之意。“言”字，是写、表述、记载等的意思。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 注释 司马光：字君实，陕州夏县（现在山西）人。北宋大臣，史学家，编撰《资治通鉴》等书。 庭：庭院。 瓮：口小腹大的一种容器。 皆：全，都。 弃去：逃走。 光：指司马光。 破：打开，打破。 迸：涌出。 译文 司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 人物介绍 司马光，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西省夏县）人，世称涑水先生 。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。 宋仁宗宝元元年（1038年），进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。 练一练 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 。众皆弃去，光 击瓮破之，水迸，儿得活。 1．按原文填空。 2．给下列词语选择正确的解释。 （1）迸（________） A．暴发 B．涌出 C．冒出 （2）登（________） A．登山 B．步行 C．爬上 3．写出“群儿戏于庭”的意思。 ___________________________________________________________________________ 4．你觉得司马光是一个怎样的孩子？ ___________________________________________________________________________ 5．在下列句子中停顿正确的一项正确的是（ ） A．群儿/戏于庭 B．光持/石/击瓮/破之 6．用现代汉语说说下面句子的意思，正确的一项是（ ） 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 A．一群小孩子在庭院中玩耍，一个小孩登上瓮沿玩耍时，失足掉进水瓮里了。 B．一群小孩子在庭院中做游戏，一个小孩登上瓮表演节目，不小心掉进水瓮里了。 7．如果你当时在场，你会想出什么办法救失足的孩子？ ___________________________________________________________________________ 8．你和司马光的办法比，你觉得谁的更好？为什么？ ___________________________________________________________________________ 9．孩子得救了。周围的人或孩子的父母会怎么夸赞司马光呢？请你选一个写下来。 ___________________________________________________________________________ 【答案】 没水中 持石 B C 一群小朋友在庭院里玩耍。 司马光是一个机智勇敢、遇事冷静的孩子。 A A 我会找来一根绳子，往缸里一丢，让他拽着绳子爬上来。 司马光的办法更好。因为他的这个办法能更快救出孩子，并且基本可以成功救出孩子。我的办法用来救出孩子的速度会慢很多，并且成功救出孩子的几率低些。 孩子的父母会这样夸赞司马光：“好孩子，谢谢你！你真是一个聪明又善良的孩子啊！” 【分析】 原文内容：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 在本题中，“水迸，儿得活。”的意思是水从而流出，小孩子得以活命，所以“迸”的意思是涌出。“一儿登瓮”的意思是一个小孩站在大缸上面。所以“登”的意思是爬上。 翻译句子时注意翻译其中的重点词语，如“戏”“庭”，结合内容进行分析，可以得出“群儿戏于庭”的意思一群小朋友在庭院里玩耍。 结合文中“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”，可知在本文中，司马光是一个机智勇敢，遇事冷静的孩子。 A句中“群儿戏于庭”翻译为：一群小孩子在庭院里面玩。故断句为：群儿/戏于庭，本句断句正确。 B句中“光持石击瓮破之”翻译为：司马光拿起石头砸开了缸。由此可知本句断句错误，应为：光/持石/击瓮/破之。 故选：A。 解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容