《植物标本制作》综合实践活动方案.pdfVIP

G 《植物标本——叶脉书签制作》综合实践活动方案（ 年级） （一）活动目的 知识：1、了解植物标本 叶脉书签，掌握植物标本 十脉书签的制作方法。 2、培养学生审美观。 能力：1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 2 、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 3 、形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。 情感：1、养成合作、民主、分享、积极进取等良好的品质。 2 、培养学生关注自然，合理利用自然资源。 （二）指导教师： （三） 活动地点： 艺源学堂 G 班教室 （三）具体方案活动准备： 1.教师和学生共同搜集植物标本的制作方法及注意事项。 2. 自由组合成小组，人数为4—7 人，共同分配活动任务、制定活动计划，商讨 活动形 式。 3. 布置学生课外小组活动采集植物标本。 活动方法： 1.通过查阅资料、书籍或上网搜索的办法搜集有关植物标本制作的相关知识。 2. 小组分工合作，采摘植物标本并进行标本的制作。 活动要求： 1.分配小组，确定方案 目标：确定小组成员及分工，制定好各小组的活动方案及口号。 方法：同学自由结合成 4— 7 人的小组，共同填写活动计划表，根据小组的方案、 计 划进行成员的分工，并制定小组活动口号。 2•调查了解 ① 目标：了解什么叫做植物标本——叶脉书签， 搜集植物标本——叶脉书签的制 作 方法。 ② 方法： 1） 小组成员分工合作，搜集有关植物标本的相关资料。 2） 班级各小组之间进行交流汇总，展示搜集的有关资料 3） 老师对 《植物标本一一叶脉书签制作》做一定的介绍与讲解。 3 •采集制作 ① 目标：采集植物并制作成植物标本——叶脉书签。 ② 方法： 1）各小组根据各 自的方案进行植物的采集。 2）将采集的植物进行植物标本的制作。 4 •修饰完善 目标：对制作的成果进行意义拓展延伸。 方法：互赠书签，共享成长。 5.展示交流 目标：各小组展示综合实践的成果，评选优秀小组等；并对本次综合实践进行反思。 方法：各小组展示完成的作品。根据成果及展示，评选出优秀小组。写对此次综 合实 践的心得体会。 活动计划： 活动时间 活动地 活动内容 活动步骤 活动形式 占 八、、 2017.7 艺源学 开题课 1.老师引导介绍本次综合实 教师讲解 堂 G 年 践的主题，并初步介绍该主题 学生自由 级教室 使同学对植物标本有一个初 交流 步的认识。 小组合作 2.同学们可自愿组成小组，每 讨论 组 4-7 人。 小组长展 示交流 3.确定小组长。 4.设计小组口号。 5.初步构想小组的实践方向 （老师指导）。 6. 根据实践方向确定小组分 工。 7.填写小组实践课题申报表。