小学体育四年级全一册第三章 走、跑与游戏障碍跑教案.docxVIP

4年级体育学科备课 年 级 4班级 1 时间 2023年9月 课 题 障碍跑 备课人 高继红 第1课时 教学目标 .通过教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍的 能力。 .发展学生力量、灵敏、协调等身体素质和应变能力。 .培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。 .小组进行设计、交流通过障碍的方法，培养学生的团结协作能 力。 教学重点 学会用跑、跨、钻、绕等方法快速通过障碍。 教学难点 安全快速通过障碍。 教学用具 体育场（1块）长板凳（4根） 体操垫（9张）栏架（4个） 小红帽（12个）足球（1个） 拉杆音乐播放器（1个） 课型 新授 教学过程 教学反思 一.课堂常规 在本堂课的 （一）、集合整队，清点人数，检查着果 准备部分设 1,＞整队，参与上课礼仪 计了慢跑、队 2、检查着装和出勤情况 列队形练习 （二）、激趣导入 以及韵律操， 1、宣布本课内容，提出要求和目标 充分调动了 2、安排见习生 学生的积极 二.准备部分 性，也达到了 （一）、慢跑一圈 热身的目的。 （二）热身操 1、音乐响起，教师带领示范 2、学生精神饱满，积极参与 3、充分活动身体各个关节 三.基本部分 （一）、解决第一道障碍“独木桥”要求：两手臂张开，保持重心平稳，眼视“桥头” （二）、解决第二道障碍“小山丘”要求：起跳点的选择、摆动腿高抬向前跨步 （三）、解决第三道障碍“山洞”要求：降低重心、低头、协调连贯 （四）解决第四道障碍“小树林”要求：降低重心、外侧脚的脚内侧着地 1、教师质疑：在寻回胜利之球的路上遇到“独木桥”、“小山丘”、 “山洞”、“小树林”，你将用什么方法通过这些障碍？ 2、学生讨论、示范、练习。 3、教师总结：边讲解边示范相应动作。 4、集体商议如何快速、安全的通过障碍，完成练习。 （五）增加难度：在跑动中通过所有的障碍物1、激发学生参与激情。 2、学生示范。 3、学生分组练习（强调安全）。 4、教师语言提示，并巡视纠错。 5、教师语言鼓励，提出刚才练习时出现的问题并解决。 （六）游戏：趣味障碍跑（你争我抢）游戏方法：学生分成4个组，每组学生接力跑克服每一个障碍物, 在各自的范围内按照过障碍物的要求进行游戏比赛。 游戏规则：开始时间每组的第一位同学站在起跑线前，听到开始 的口令后，立即跑出并在相应的区域内依次通过每个障碍物，不 得抢跑，不得碰到障碍物。 1、调动学生的参与兴趣。 基本部分共 分成三步：一 是单个障碍 练习；二是学 生连续过障 碍练习；三是 障碍跑比赛。 这样设计能 使学生循序 渐进，学生能 较好的掌握。 课中学生积 极性充分的 调动起来，学 生参与练习 的积极性高， 课堂气氛活 跃，组织比较 有序，教学效 果也比较明 显O2、教师讲解要求，并强调注意安全。 基本部分共 分成三步：一 是单个障碍 练习；二是学 生连续过障 碍练习；三是 障碍跑比赛。 这样设计能 使学生循序 渐进，学生能 较好的掌握。 课中学生积 极性充分的 调动起来，学 生参与练习 的积极性高， 课堂气氛活 跃，组织比较 有序，教学效 果也比较明 显O 3、同学商讨接力顺序，积极参与与拼搏。 4、表扬胜利的队伍，鼓励失败的队伍。 四.结束部分 （一）放松活动 教师带领学生做放松操。 （二）集合整队，教师总评本课 1、请同学们谈谈各自在本节课的中的收获。 2、个别谈谈对比赛结果有什么看法，面对困难时我们应该怎么 通过本节课， 我发现学生 创造性地培 养应该从小 开始，提倡学 生进行创造 性地学习。这 样我们的体 办？ 育课才会更 （三）宣布下课，师生再见，请学生帮忙收回器材。 精彩，学生也 会更加喜爱。