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情商测试问卷调查报告 在科学技术迅猛发展的信息时代，新世纪的大学生基本已具备高智商，但缺乏情商的教育。情商属于心理学范畴，从心理学家认为，情商一般包括：一是认识自身的情绪，二是能妥善管理自己的情绪，三是自我激励，四是认知他人的情绪，五是人际关系的管理。本研究旨在对在校学生情商现状进行调查，从而提高大学生情商水平。 一、研究对象 本研究以在校大学生为主要研究对象，集中抽样选取 36 份调查问卷全部回收，进行调查，问卷的分布比较均匀，数据的代表性较好，调查结果有一定的参考价值。 二、大学生情商教育现状 （一）大学生的情绪调节控制能力方法正确。 问“我常常被一些无谓的小事困扰”，学生的回答依次（1）不会被困扰（占 39.8%），（2）介于 AC 之间（占 33.8%），（3）是的，会被困扰（占 26.3%）由此看出大学生情绪调节控制能力方法正确，保持这积极、健康、向上的良好态势。 （二）大学生表达、控制和调节情绪的能力较强。 表达、控制和调节情绪是情商中的重要内容之一，由于每个学生表达、控制和调节情绪的能力各不相同，因而很大程度上影响其情商水平的高低。在调查中， 问“是否有能力克服各种困难”，回答依次：（1）是的（占 55.3%）（2）不一定 （占 44.7%）（3）不是的（占 0%）。由此可知，当代大学生驾驭控制情绪的能力还是比较强，他们会了解并控制自己的情绪。 （三）大学生对困难挫折