人类的起源和发展课件人教版七年级生物下册.pptxVIP

人类的起源与发展我从哪里来？人类从哪里来？本节课的学习目标：（1）说出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。（2）说出化石是人类进化的主要证据。（3）概述人类起源和发展的进程，以及在进化过程中人类在形态和使用工具等方面的变化。激趣导学人类从哪里来？ 19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿，从那时起，曾经流行于世的人是神创造的观点，就受到了猛烈的冲击。目标导学1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。导思点拨现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿人类的起源和发展生活在森林进化现代类人猿地球环境森林古猿发生变化生活在稀树草原进化人类一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿自读课文P2，尝试完成以下问题：1.进化论的建立者是谁？2.现代类人猿和人类的共同祖先是谁？达尔文森林古猿观察思考1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 3.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成人类和现代类人猿的？现代类人猿人类运动方式工具脑容量语言文字臂行直立行走会使用，不会制造会使用，会制造400mL1200mL没有有人类的数量在急剧增加的原因：类人猿的数量日益减少的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境。对比观察 现代类人猿与人类又有哪些相似之处，它们的根本区别又是什么？类人猿现代人运动方式制造工具的能力脑的发育程度臂行直立行走 可以使用工具但不能制造能制造和使用简单或复杂的工具脑容量大（1200mL）有很强的思维能力、语言文字能力脑容量小（400mL)没有语言文字能力为什么类人猿的数量日益减少的？1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境 上述所分析的现代类人猿与人类的相似之处，可以印证达尔文的观点：现代类人猿和人类的共同祖先是一类古猿，现在我们将其称为森林古猿。 在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。森林古猿及其生活的想象图 那么，到底什么原因导致森林古猿会进化成现代类人猿和人类两个不同的分支呢？阅读并分析资料1，思考下面的问题。 资料1：地质学家告诉我们，1000万~2000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北达西亚的约旦河谷，全长6000多千米。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 问题：从“生物与环境的关系”角度思考，大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？由树栖生活转到地面生活人类地形变化古猿气候变化类人猿森林减少继续留在森林过树栖生活人类这个分支接下来该如何发展呢？这一支古猿是怎样进化成人的呢？树栖生活转到地面生活森林古猿环境变化森林减少类人猿继续留在森林，树栖生活科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？1.“露西”少女的上肢和下肢有什么区别？上肢较细、下肢粗壮2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？直立行走人类骨骼“露西”少女1.古人类用图中所示的石块做什么？当作工具，用来砍砸和削刮物体2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？制造和使用工具工具猩猩用树枝掏蚂蚁窝工具1.古人类用图中所示的石块做什么？当作工具，用来砍砸和削刮物体2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？制造和使用工具石器食用方式生吃用火交流方式甲骨文结绳记事脑容量人类进化的标志：1.直立行走2.使用工具、制造工具3.能够产生火4.语言的产生5.脑的发达设问寻疑讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？不能，因为环境的变化和选择等不能重演。我可能变成人吗？讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做？1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。2.保护动物栖息地，建立自然保护区。阅读课文，思考下面的问题。技能训练：请区分下列表述，哪些是事实，哪些是观点？1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。2、“露西”生活在300万年前。3、其他地区没有发现200万~300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万~300万年前的古人类化石。5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实：是指事情的真实情况，包括事物、事件、事态，是客观存