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《制图测绘》课程标准 课程编码： BS040340 课程性质： 实践教学环节 适用专业： 机械设计及其自动化、农业机械化及其自动化 学时学分： 1周，1学分 所需先修课： 机械制图 编写单位： 机电工程学院 一、前言 《制图测绘》是工科高等学校机械类、机电类等专业必修的一门技术基础实践课，它集绘制和阅读机械工程图样的原理和方法为一体，为培养学生的空间思维能力和制图技能打下必要的基础。同时，它又是学习后续课程和完成课程设计、毕业设计不可缺少的基础。 其目的在于加深对机械制图课程的理解，学习并应用投影法的基本理论。 培养学生观察和动手的基本能力；综合应用《机械制图》知识的基本能力。培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 二、课程目标 本课程设计作为独立的教学环节，是一门综合性强的专业技术应用型设计课程，是机械设计及其自动化和农业机械化及其自动化专业集中实践性环节系列之一。其任务在于：通过机械制图测绘实训，使学生在图示能力、读图能力及绘图能力、测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。 通过本课程的学习，学生应具有正确使用绘图工具、技术测量工具、拆卸工具等能力；具有正确使用《机械制图国家标准》等手册的能力；具有空间想象力和空间构思的初步能力；具有绘制和阅读机械图样的能力。培养学生的专业能力、社会能力。通过课程设计应使每个学生都受到较全面的训练，在教师的具体指导下独立完成规定的设计任务。 三、内容标准 1.设计题目的选择原则 课程设计要尽可能地结合生产实际来进行，选题可以多样化，通过机械制图测绘实训，使学生在图示能力、读图能力及绘图能力、测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。 2.设计任务 根据装配体部件实物（齿轮泵、安全阀、台虎钳、手压阀等部件）徒手测绘出装配示意图，全部非标准零件草图，根据装配示意图和零件草图，整理并绘制出所有非标准零件图和装配图。 3.设计的内容及范围 内容覆盖机械制图所学的专业知识，有选择地简化部分设计内容，适当减少相同方法和相同内容的重复工作量。内容符合本专业培养目标，份量适当。 设计的内容：测绘一个装配实体，例如安全阀，台虎钳、齿轮减速箱等，要求学生弄清部件的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系。根据实体绘制出实体中除标准件外的零件的零件图，并最终完成实体的总装配图。 4.设计图纸等的基本要求 （1）要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化。 （2）要求学生在图样上要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求。 （3）要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理，同组学生所作图样不能完全相同。 （4）要求通过测绘的训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯，并且培养自主学习的能力，掌握相关分析问题和解决问题的基本方法。 （5）要用理论课堂教学的要求规范纪律，严格作息时间和考勤制度，将课程设计平时表现列入成绩考核的重要内容。 （6）课程结束，每个学生的需提交电子版和纸质版作业各一份，按班级学号顺序排列整齐。 5.设计时间分配 根据本专业教学计划安排该测绘的时间为 1周: （1）布置任务；发放模型；并使学生了解和掌握其用途和使用工作原理；学生分组，进行表达方案的选取，指导学生确定恰当的表达方案。 时间安排：0.5天； （2） 了解所要绘制部件的其工作原理，主要结构，及各零件间的连接方法，测绘出各零件的尺寸,确定各零件的表达方案，手工完成零件图草图的绘制。 时间安排：1天； （3）根据所绘的零件图，拼画出部件的装配图。 时间安排：0.5天； （4）绘制组成该部件的所有非标准零件的零件图(计算机绘图)。 时间安排：2天； （5）根据零件图绘制部件装配图(计算机绘图)。 时间安排：1天； （6）根据零件图使用计算机绘制全部非标准零件的零件图，并打印出图，若零件图较小，可将其放在同一张图纸上。 （7）学生对所有图样进行检查，提交设计作业。教师对学生的图样进行初审、提问，存在问题较大者，返还学生进行修改或重画。 时间安排：0.5天。 在学生测绘过程中，至少有一名指导教师进行现场辅导答疑。 6.成绩评定标准和考核办法 （1）成绩评定标准 根据学生完成的成果，结合在测绘过程中个人学习积极性的发挥综合评定成绩。 （2）考核办法 以出勤情况和测绘成果进行综合评定，出勤占20%，测绘成果占80%。 7.主要参考资料 [1] 董晓英. 《现代工程图学》（第二版）.北京:清华出版社. [2] 赵大兴.《机械制图》及其配套习题集(第一版).北京: 高等教育出版社，2004. [3] 王农、宋巨烈.《工程图学基础》及其配套习题集(第一版).北京:北