浅谈游戏教学在智障学生生活自理能力培养中的应用-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018031期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

作学习时也不注重小组的成果，只注重自身的发展，会使他们丧失合作的意识。在学习时 有这样，才能让所有的同学都参与进来，参与到小组合作中。 他们也会采用各种各样的方式去提高自己的学习成绩，不符合新课程标准的要求。 ３．建立更加全面的评价。 二、提高小学数学教学中小组合作学习的有效性的策略 在对小组合作学习进行评价时，老师要更加注重评价的全面性和科学性，注重学习过 １．进行合理分组。 程与结果的评价，注重个人的评价与集体的评价。这样的评价方式可