原创力文档11?我是一只小虫子??（第一课时）
教学目标：??
?教学目标：
1、会认“屁、股、昏”等15个生字，明白“月”字旁的含义，会写“屁股”2个生字。
2、正确、流利有感情地朗读课文，用圈一圈、画一画的方法提取课文信息，找出当一只小虫子一点儿都不好的原因。
3、通过课文学习，体会小虫子的弱小和不容易，发挥想象，仿照课文，写一写当只小虫子一点儿也不好的理由。
教学过程?：
一、聆听音乐，激趣导入?
1、播放音乐《虫儿飞》。同学们，刚刚我们听了一首非常熟悉的歌曲，我们每天都会听到。那么你知道这首歌的主角是谁吗？
生：小虫子。
师：真棒！?今天我们都来当一当小虫子，去小虫子的世界看一看，逛一逛。
出示课题：我是一只小虫子
师：谁来当这只小虫子？（指名读）
预设：你是一只快乐的小虫子；你是一只骄傲自豪的小虫子；哦，你这只小虫子有点不开心。
二、整体感知，检查预习
1、接下来请小朋友们打开书本翻到51页，自己大声地读一读课文，把字音读正确，句子读通顺，读完后就坐端正！
2、出示：屁股 脑袋 翅膀 腰 腿 肚子/腹部
看大家读得都很认真，老师想来考考大家，请你拿出作业纸，想一想，填上序号。
都填好了吗？哪位小朋友上来贴一贴？（词语板贴）都贴对了吗，掌声送给他。
看样子小朋友们都知道这些字词的意思了，真厉害！把他们读正确肯定也难不倒你们，谁来读？你来，你读真标准。“肚子”我们还有一个更书面语的表达
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