二年级语文下册：13《画杨桃》教学设计.docx

上课课题和课时 13.画杨桃（第一课时） 备课时间 3.2 本单元语文要素在本节课的教学点 抓住课文的具体语句，从不同角度谈看法 授课时间 教学目标 知识目标：认识“室、靠、而、班”等13个生字，读准多音字“倒”，会写“课、摆、哈、抢、嘻”5个字，正确读写“图画、老师”等12个词语。 能力目标：正确、流利地朗读课文，能读好对话的语气。 德育目标：能说出看到“我”画的杨桃后，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了哪些启示。 教学重点 正确、流利地朗读课文，能读好对话的语气。 教学难点 能说出看到“我”画的杨桃后，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了哪些启示。 教学准备 多媒体课件 教学设计 教学板块 板块目标 教学流程 教学用时及复备 学习活动一 谈话导入，板书课题 同学们喜欢画画吗？谁画得最漂亮？要画得漂亮首先要画得像，要画得像就要做到：一件物品，是什么，就画成什么样。今天，我们一起来学习一篇关于画画的文章。(板书课题，齐读课题) 激发学生兴趣 学习活动二 自读课文，识记生字 1.请同学们自由读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。 2.出示生字卡片，请学生认读。 教师重点讲解“倒”的读音，“倒”是一个多音字，在本课读“dào”，它还有另一个音“dǎo”。 3.学生“开火车”读生字。(发现不正确的地方及时纠正) 4.课件出示由生字组成的词语，请学生在课文中找一找