原创力文档《彩色的梦》教学设计
华师附小冯露珠
教学目标：
认识“盒、聊”等9个生字；会写“彩、梦”等9个字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。
朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容说出来。
教学重点：
能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容说出来。
教学难点：
能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容说出来。
教学资源：
希沃白板，希沃授课助手
教学过程（第二课时）
一、复习导入
1．师导入：小朋友们，你们看，一群彩色的铅笔正在和我们打招呼呢！（1班的小朋友你们好！）我们也来读一读他们的名字吧，读对了，小铅笔就可以和我们一起玩耍了。
（ppt出示字词：）点拨：葱郁
2. 齐读第1节，要求读得准确流畅。
师过渡：恭喜你们，把每一支铅笔的名字都读对了，现在铅笔朋友想邀请你们一起到神奇的世界，那里有很多有趣的东西，不过只有细心和爱思考的小朋友才能发现哦。你们想去看一看吗？
下面请同学们打开课本42页，我们今天一起继续来学习课文《彩色的梦》。首先，我们一起来齐读第1小节。
二、学习新课
学习第1小节
上一节课同学们自主学习，提出了问题：“彩色的梦”是什么？我们找到答案了吗？你从哪里看出来的？预设：彩色的铅笔
指导朗读：从重点字词突破：“一大把”、“长”、“圆”、“硬”
指名读第二句，引导学生想一想，说一说：彩色铅笔躺在铅笔盒里
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