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Unit3 SectionA （Grammar Focus-3c）
一、教学目标：
.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：peace, sea, sky2）进行一步复习巩固运用Section A部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己的对将来的预言。
4）掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识；.情感态度价值观目标：
通过引导学生展望未来、及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前 景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整, 并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
二、教学重难点.教学重点：
D进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己的对将来的预言。
2）掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识；并运用所学的知识来表达将来的活 动。
.教学难点：
掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识；三、教学过程
I. Warming- up and revisionHave a dictation of the nerw words learned in the last class.
Ask some Ss to give some predictions.
T: Whatr s your prediction about the future?
: There will be less free time.
： There will be more pollution.
Role-play the conversation in 2d.
Grammar Focus.
.学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
①将来会是什么样子？
② What the be ?
城市污染将会更多。且树木将会更少。
Cities polluted. And there.
③一百年后，人们会使用钱币吗？
people money 100 years?
④不会的。一切东西将会免费。
No, they . Everything.
⑤世界将会有和平吗？
world peace?
?是的，我希望如此。
Yes, I.
⑦孩子们将会在家中在电脑上学习。
Kids at h.ome.
⑧他们将不会去上学？
They to school.
.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Try to Find一、一般将来时态
肯定式：主语+ will +动词原形Kids will study at home on computers.
孩子们将会在家里的电脑上学习。
否定式：主语+ on I +动词原形People won t use money in 100 years.
一百年后人们将不再使用钱币。
一般疑问句式：
对11 +主语-其他？
肯定回答：Yes ,主语+ will.
否定回答：N。，主语 + won ：
人们将会有更多的空闲时间吗？
是的，会。/不，不会。
Will people have more free time?
Yes, they wi 11. /No, they won t.
二、There be 句型：
there be句型表示客观存在的“有”（所有者不明确）。例如： 有湖边有很多树。
many trees near the lake.
be动词有两种形式。
be动词形式的确定要根据其后面的名词单复数形式来确定。
an apple tree in the park.
many people in the park today.
There be句型的一般将来时.结构：
肯定式：There + +其他否定式：There + +其他
一般疑问句： + be +其他？
答语： Yes, there will. / No, there won* t.
—、可数名词
more + J〔不可数名词
less +不可数名词fewer +可数名词—
IV. PracticeWork on 3a:
. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with more/ less or fewer.
.方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；然后，根据空格后的名词是可数名词还是不可数名词来确定是用more, less还是fewer0 注意,有些名词前有形容词来修饰。
.最后.教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。
.学生们阅读这些句子并试着记住这些
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