小学美术人美五年级下册提袋的设计提袋的设计教案.docxVIP

第五课《提袋的设计》 郭玲瑶一教学目标 1、知识与技能：了解提袋在生活中的应用与功能，学习手提袋的结 构以及设计制作方法。设计制作一个漂亮实用的手提袋。 2、过程与方法：在发现问题、探究问题、解决问题的过程中，运用 折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法表现自己的设计构思，体验制作提袋 的乐趣。 3、情感、态度与价值观：学生在愉快的实践过程中感受设计提袋的 趣味性，在提高立体制作能力的同时关注生活中的设计，观察生活中 的美好事物，表达对生活的热爱之情。 二、教学重点和难点1、教学重点：运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法制作手提袋。 2、教学难点：提袋开口的造型设计。 三、教学过程1、安定课堂秩序，检查学生课前准备。 2、引入：提问“同学们把纸做成什么形状能够方便我们携带东西？ ” 学生回答手提袋。 3、新课讲授 “生活中有哪些形状的手提袋？ ”学生回答“长方形”。“为什么 长方形的手提袋最常见？ “学生回答。 “长方形手提袋有几个面，除了底面其他几个面有什么规律？ ” 学生回答。 “光有四个面还不能装东西，怎样给提袋封底呢？ ”小组讨论， 教师演示并小结：1、折的时候不能折的太少，否则封不上口，折上 去的部分要超过宽度的一半。2、四个口都剪到折痕处，为了让提袋 更美观，把对边两个面积最大的长方形修剪成梯形，防止它折上后出 边，粘上双面胶，提袋就做好了。 (4)提袋的提手设计：“提袋做好了，需要安装提手，你们觉得鱼 线怎么样？ ”学生不同意，因为鱼线虽然结实，但是握在手里不舒服。 “请大家看看书上的同学们给自己设计及了怎样的提手”学生观察、 分类。 (5)教师根据学生的分类进行总结1、提手可以直接粘在提袋上。2、 可以用打孔的方法固定。3、还可以利用提袋面直接制作提手。 (6)装饰“提袋做好了怎样让它更美观？ ”学生发表自己的看法。 出示不同的作品，让学生欣赏。“你觉得哪个提袋的设计对你有启发？ ” 学生谈感受。 (7)布置作业，教师巡视指导。 (8)展评1、请学生介绍自己设计的提袋的特点和用途。 2、评价其它手提袋的设计亮点。 (9)小结。