角平分线（1） 教学设计.docxVIP

角平分线（1）学习目标：通过学习角平分线定理及逆定理的过程，掌握该定理及逆定理，并运 用之进行证明、计算、作图，以及掌握该定理在三角形中的应用. 学习重点：掌握该定理及逆定理，并运用之进行证明、计算、作图，以及掌握该 定理在三角形中的应用. 学习难点：掌握定理在三角形中的应用. 学习过程： 一、学前导读1.角平分线的定义： 2、什么叫点到直线的距离？ 二、课堂导学1、自学感知 ① 还记得角平分线上的点有什么性质吗？你是怎样得到的？你能证明它吗？ 定理：角平分线上的点到②用直尺和圆规作角的平分线（你能说出这样做的依据吗？） 2、合作探究探索一：证明角平分线定理 已知：如图，0C是NAOB的平分线,P是0C上任意一点,PD±OA, PE±OB,垂足分别 是D, E. 求证:PD=PE.八o?^ Y C 探索二： 写出上面定理的逆命题，这个命题是真命题吗？如果是，请证明它. 证明定理：在一个角的内部，且到角的两边距离相等的点，在这个角的平分线上. 已知：如图，PD=PE, PDJ_OA, PE±OB,垂足分别是D, E. 求证：点P在NAOB的平分线上. 例题讲解: 如图，CD±AB, BE1AC,垂足分别为D、E, BE、CD相交于0,且N1 =Z2. 求证：0B = 0C. 三、反思感悟 .角平分线性质定理与判定定理的区别与联系是什么? .尺规作角平分线依据是什么？ 四、知识反馈1.在 RtaABC 中，ZC=90° , AD 是NBAC 的平分线，若 BC=16, BD=10,则 D 到 AB的距离是_2.如图,AD, AE分别是4ABC中NA的内角平分线外角平分线,它们 有什么关系？并证明你的结论. TOC \o 1-5 \h \z ?, En/ \/ R4 F3.如图，一目标在A区，到公路,铁路距离相等,离公路与铁路的交叉处500m.在 图上标出它的位置（比例尺1:20 000）. 4、如图，在△ABC 中，BE±AC, AD±BC, AD、BE 相交于点 P, AE = BD.求证：P 在NACB的角平分线上. E E EP E P