【教学】《红蜻蜓》示范.pptx

第十六课 红蜻蜓 四年级下册 情境创设、分声部学唱旋律 画面给你什么感受？ 情境创设、分声部学唱旋律 晚霞中还飞来了美丽的红蜻蜓，让我们去听一听蜻蜓给我们带了一段动听的旋律。 情境创设、分声部学唱旋律 我们能不能随着蜻蜓飞舞的路线来唱一唱。 情境创设、分声部学唱旋律 唱第一声部。 A.听听另一只蜻蜓给我们带来的音乐。 B.划旋律线。 C.听听、看看，这两只蜻蜓飞得有什么不同？上下起伏多，飞得更高。 情境创设、分声部学唱旋律 两声部结合唱。听琴唱，先弹第一声部，再弹第二声部，最后两个声部一起唱。 学唱歌曲《红蜻蜓》 小蜻蜓还给我们带来一首动听的歌曲，让我们一起去欣赏一下，给我们带来什么样的感受？ 学唱歌曲《红蜻蜓》 这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！ 学唱歌曲《红蜻蜓》 听听这首歌曲演唱形式是什么？ 二声部合作。第一段，运用换气记号听琴唱，找第一段与第二段的不同。轻唱合作听琴唱。 合唱。 听另一个版本的《红蜻蜓》 由于这首歌曲的广泛传唱，如今它已有许多版本，我们来听另一首《红蜻蜓》，看看它有几种演唱形式。 齐唱——合唱——领唱。 课堂小结 一节课真是太短暂了，我们的童年也是一去不复返，愿大家走进大自然，让美好的记忆永远珍藏在我们心中！