新统编部编版小学语文四年级下册《铁杵成针》教学课件.pptxVIP

铁杵成针 (1)《铁杵成针》讲的是谁的故事？(2)铁杵是怎么变成针的？(3)从这个故事中你明白了什么道理？ 阅读提示 (1)理解课题，提出问题。 (2)读准字词，读通课文。 (3)结合注释，疏通文意。 (4)解疑释惑，体会道理。 (5)自由表达，熟读成诵。学习方法 我会填这个故事的主人公是( )。起因 经过结果我的感悟： 是：这。方：正在。感其意：被她的意志感动。还卒业：回去完成了学业。　　磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。　　磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过　溪，逢老媪　磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白　　　， 　　。是方感其意还卒业阅读理解 铁杵成针　　磨针溪，在/象耳山下。世传李太白/读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 太白/感其意，还/卒业。 读一读 铁杵是怎么变成针的？猜猜看，老媪大概是什么时候开始磨针的？每当老媪想要放弃时，她想……每当李白想要放弃时，他想……说一说 　　《铁杵成针》这个故事表现了李白有恒心、有毅力，刻苦学习的品质。　　道理：无论做什么事请，只要有恒心，有毅力，坚持不懈就一定会成功。 诵 读铁杵磨成针，功到自然成。?只要功夫深，铁杵磨成针。 写一写 写一写 板书设计起因 读书未成 弃去经过 逢 老媪 磨杵持之以恒终成大器结果 感其意，还卒业铁杵成针 学而不止 课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 归纳总结1．本节课你学习了什么？2．本节课你有哪些收获？3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？ 再见Come onGo onMath school