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课程教育研究 教学方法
们的关注,进而明确自己的学习态度。分层评价本身具有总结和 注重于采用分层教学,分别提高学生的数学学习水平。
反馈的功能,对于分层教学的开展也有着良好的保障。在面对不 参考文献:
同数学学习能力的学生时,教师需要分别采取不同的评价标准, [1] 初中数学分层教学的实施方法及效果 [J]. 廖序 . 语数外学
充分发挥评价的激励功能。对于学习能力较弱的学生,教师
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