浅谈高效课堂的展示、点评流程 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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浅谈高效课堂的展示、点评流程 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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言表达的严密性和规范性。课堂教学时，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生。以教师自己的快乐情绪来影响和引 “教学语言”除声音语言外，还包含身体语言。上课时教师表情，手势、动作、站位、发学生的快乐情绪，会使学生思维活跃，更有效地接受信息输入。教师的情绪状态应运动等，都会对教学对象产生影响，知识丰富、姿态优雅，语言风趣、幽默的教师会让学该始终是饱满和振奋的，唯有这样，才能感染学生，使学生的情绪也兴奋起来，整个课生集中注意力，从而促进教学有效性的提高。堂气