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培养孩子的同情心（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“爱心教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4644字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：培养孩子的同情心 1 文2：幼儿同情心培养途径探索 5 一、了解情绪，促进情感的认知培养 5 （一）利用故事感染幼儿，获得同情认知 5 （二）发挥教师作用，扩大幼儿同情认知 6 （三）通过父母榜样，影响幼儿同情认知 6 二、营造环境，丰富幼儿情感 6 （一）角色游戏启发幼儿同情体验 6 （二）移情训练深化幼儿同情体验 6 三、寻找契机，促化同情行为 7 （一）利用生活实例，激发同情行为 7 （二）创造实践机会，强化同情行为 7 （三）教授表达方式，体会多种情感 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 正文 培养孩子的同情心（教学资料） 文1：培养孩子的同情心 Thedevelopmentkidssympathy ZhaoGui-qin 【Abstract】Developmentkidgoodmoralsthoughtsandfeelings，educationkidconcern，sympathizewithsmallandweak，willholdtightbeneficialopportunemoment，nearbystarttoteachfromthey，lettheyfrom1.1dropdailythesmallmattetarttodo.Becauseofthekidoftodaybetomorrowofhost. 【Keywords】Moralsthoughtsandfeelings；Opportunemoment；Nearbystarttoteach 愉快的寒假结束了，伴着渴望与兴奋的心情，我又开始了新学期的工作，看着孩子们幸福与激动的笑脸，我的心里也感到深深的满足。 一天，教室的门被轻轻地推开，探进来一大一小两个脑袋，小脑袋的是一个胆小、羞涩的小姑娘。穿一件袖子很长的大紅色的毛衣，圆圆的脸蛋、大大的眼睛、长长的睫毛，躲在妈妈的身后，脸上眼泪、鼻涕流个不停，时不时地发出一两声啜泣。我赶快迎上前去，对他们说：“你们是新来的吧！”她妈妈用厚重的四川方言应了一声，把入院手续交到了我手里，在小姑娘的耳边悄悄说了几句话，然后对我说：“老师，我的娃儿叫黄玉粒，我的娃儿好能干的吆！”我点点头说，“赵老师记住了，漂亮、可爱的黄玉粒，你的名字真好听。”随后，我与她的妈妈简单交谈了几句，就组织全班幼儿进行活动。在活动中，我发现这个新来的小朋友自妈妈走后，就一直坐在自己的小椅子上，目不转睛地盯着她前、后、左、右的小朋友。看他们如何唱歌、跳舞、做游戏，连鼻涕也顾不上擦去，我赶忙为她擦去鼻涕，她仰起稚嫩小脸，冲我笑了起来。我心想，这小姑娘还真不错，第一天上幼儿园就不哭不闹。于是，我在全班表扬了她，要全班的小朋友都向她学习。在户外活动时，我走过去问她，想不想上厕所、要不要喝水。她使劲地冲我摇摇头，我告诉她，如果你要干什么，就告诉老师，她冲我点点头。就这样，她在幼儿园的第一天生活的很平静，也有了自己要好的同伴。 第二天上午，我正在教幼儿做手腕花，忽然，听到蒙蒙小朋友大喊一声：“黄玉粒没有手！”紧接着，黄玉粒周围的小朋友也随着一阵震耳的尖叫声逃离了自己的座位，教室的前半部分刹时只剩下黄玉粒一人。我心里一惊，发现她高举的双手，只有右手发育完全，左手部分就象一个莲藕一样，没有手掌也没有手指，黄玉粒一楞，趴在桌上大哭起来。珍珍小朋友说：“她是残疾人，我们楼下有一个叔叔就没有胳臂。”帅帅说：“她是猪八戒、妖怪。”明明说：“老师，她吓死我了。”睿睿说：“我再也不敢和你玩了。”还有的幼儿说，我知道她的袖子为什么那样长，原来是想挡住她的手……看着黄玉粒趴在桌上无助痛哭的样子，我的心里也一阵酸痛，她才只有四岁多呀，如果是我的女儿，我会怎么办？ 我抱起这个可怜的孩子，为她擦去眼泪、鼻涕。在她的耳边悄悄说，“你为什么不告诉老师呐？”她哭泣着说，“妈妈说，老师知道了就不要我了。”多聪明的孩子呀!我对她说：“我知道你是一个能干的好孩子，从来幼儿园到现在，你一直都是自己的事情自己做，你是最棒的！知道吗？”我让全班幼儿安静下来，请黄玉粒去拿自己的缸子接水，她用残缺左手的肘关节夹住缸子，用右手打开了水龙头，顺利地接到了水，全班小朋友的眼睛瞪大了，我又问“你们谁能象黄玉粒一样用一只手来接水，许多幼儿举起了手，结果有很多幼儿把水撒在了地上，有的把自己的衣服、裤子弄湿了