二次函数数学教学方案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二次函数数学教学方案 　　1.经受探究二次函数y=a*2的图象的作法和性质的过程，获得利用图象讨论函数性质的阅历。　　2.能够利用描点法作出函数y=a*2的图象，并能依据图象认识和理解二次函数y=a*2的性质，初步建立二次函数表达式与图象之间的联系。　　3.能依据二次函数y=a*2的图象，探究二次函数的性质(开口方向、对称轴、顶点坐标)。　　教学重点：二次函数y=a*2的图象的作法和性质　　教学难点：建立二次函数表达式与图象之间的联系　　教学方法：自主探究，数形结合　　教学建议：　　利用详细的二次函数图象争论二次函数y=a*2的性质时，应尽可能多地运用小组活动的形式，通过同学之间的合作与沟通，进行图象和图象之间的比较，表达式和表达式之间的比较，建立图象和表达式之间的联系，以达到同学对二次函数性质的真正理解。　　教学过程：　　一、认知预备：　　1.正比例函数、一次函数、反比例函数的图象分别是什么?　　2.画函数图象的方法和步骤是什么?(同学口答)　　你会作二次函数y=a*2的图象吗?你想直观地了解它的性质吗?本节课我们一起探究。　　二、新授：　　(一)动手实践：作二次函数y=*2和y=-*2的图象　　(同桌二人，南边作二次函数y=*2的图象，北边作二次函数y=-*2的图象，两名同学黑