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幼儿园自制玩教具方案——缤纷瓶盖乐 一、发展目标 .培养观察能力和对空间的感知能力。 .培养幼儿的独立思考能力和逻辑思维能力，以及自控能力和规则意 识。 .激发幼儿对科学探究的兴趣，引导幼儿在科学探究中使用观察、操 作、对比、记录等探究方法，培养科学探究精神和能力。 .通过“交通游戏”，引导幼儿认识生活中常见的交通标志，并能遵守 交通规则。 .让幼儿在动手操作中提高数学能力，增进对数学活动的兴趣。 二、制作材料 盒子、各种颜色和大小的瓶盖、胶水瓶、不同的小动物形象、飞机图 片、筛子、飞行棋底板、铝条、交通场景图和玩具汽车若干、1-10的数字和 点、毛刺贴、+ — =符号。 三、制作方法 .拼图类 收集胶水瓶和瓶盖，清洗干净后，把胶水瓶固定在盒子中，瓶盖放置在 另外一个盒子里，幼儿自由进行拼图。 .棋类 (1)翻翻乐 准备相同的饮料瓶盖若干，在瓶盖的方面贴上不同的小动物(老虎、狮 子、大象、兔子等)，放置于画有格子的棋盘上。 (2)飞行棋 红、黄、蓝、绿四种颜色的瓶盖若干，在瓶盖上贴上相对应颜色的飞机 图片，再准备一张飞行棋底板和筛子一个。 .探索类 准备各种大小和宽度的瓶盖，也可以把两个相同的瓶盖连接在一起，使 宽度增加。然后利用铝条制作长短不一、光滑度不一的轨道，固定在木盒子 里，供幼儿探索。 .认知类 在盒子里放置交通场景图和玩具汽车若干，并在瓶盖上贴上常见的交通 .数学类 (1)排序 各种颜色、大小、高矮的瓶盖，要求在相同规格的瓶盖上贴上1-10的数 字和点。 （2）数的加减 在瓶盖上贴上数字、点和+ — =等符号。 四、建议玩法 L拼图类 根据胶水瓶盖进行想象拼图，幼儿可以自由发挥拼成想象的形状。 .棋类 （1）翻翻乐 两人同玩，轮流翻棋，按一定顺序，以大吃小的原则，比比谁胜出。 （2）飞行棋 可四人同玩，通过筛子确定前进格数，最先到终点者为胜。 .探索类 探索瓶盖在平面和斜坡上的下滑速度；探索瓶盖在光面和毛面上的下滑 速度；探索瓶盖在上下移动的轨道上的下滑速度。幼儿还可以自由探索，如 大瓶盖小瓶盖在同一轨道上的下滑速度有无不同等。 .认知类 在瓶盖上粘贴交通标志，供幼儿认知，还可以在模拟的交通场景中玩开 车游戏。 .数学类 （1）排序 按瓶盖本身的大小、高矮进行排序，或按点子多少、数字大小进行排 序。 （2）数的加减 利用+ — =等符号进行数的加减运算。 五、实践案例滚动的快慢 活动目标： 1、通过实验比较不同形状、不同材料的瓶盖滚动的快慢程度。 2、积极制作实验材料，提高幼儿的动手操作能力。 3、培养幼儿尊重事实的科学态度，并懂得用事实说话。 活动准备： 不同大小的塑料瓶盖、啤酒瓶盖，长25厘米、宽8厘米的卡纸，透明 胶，三个斜坡以及小组实验记录表。 活动过程： （一）滚动实验 1、设置情景 给每个小组提供大塑料瓶盖、小塑料瓶盖和啤酒瓶盖各一个以及斜坡三 个，让幼儿自由游戏。 2.提出假设 （1）师：小朋友，如果我们让这三个不同的瓶盖同时在斜坡上滚下来，猜 猜看谁滚动得最快？ （2）幼儿进行猜想并记录。 （3）教师请个别幼儿说说自己的猜想。 小组实验记录表： 材料 大塑料瓶盖 小塑料瓶盖 啤酒瓶盖 猜想 实验结果 （-）幼儿动手进行实验并记录实验结果1、表达交流。请每个小组展 示记录表，介绍实验过程及结果。2、师生共同小结：哪种瓶盖滚动得最快？ 为什么？ （三）活动延伸：生活中还有哪些东西会滚动呢？相同的物体在不同坡度上滚动时的速度快慢如何？ 常州市红溪实验幼儿园王雪娥 本文来源《幼儿园自制玩教具精选50例》一书