中班语言《甜甜的棒棒糖》微教案.pdfVIP

中班语言《甜甜的棒棒糖》微教案--第1页 甜甜的棒棒糖 中班 语言 【活 目标】 1、理解故事内容,学习故事中的主要对话。 （重点） 2、能较完整的表达 自己的想法及故事中的角色对话。 （难点） 3、乐意参与角色扮演活 。 【活 准备】 图片、玻璃杯一个,PPT 展示图棒棒糖一个。 【活 过程】 一、开始部分。 1、出示棒棒糖,引入活 。 师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？ 2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好 听的故事呢,大家猜猜,它和小熊会发生一个什么样 的故 事？ 3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们 一起来听听。 二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。 1、幼儿边听故事边欣赏 PPT 。 （1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？ （不想 拿出来和朋友一起分享） 中班语言《甜甜的棒棒糖》微教案--第1页 中班语言《甜甜的棒棒糖》微教案--第2页 （2）小熊先遇到了谁？ （出示小鱼图片）遇到小鱼 后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了？ （背后）小鱼对小熊 说了什么？小熊是怎么说的？ （3）小鱼游走了,谁 来了？ （出示小螃蟹）小熊马 上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是 怎么说的？ （让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话） （4）小螃蟹游走了,谁 来了？ （出示小乌龟图片） 碰到小乌龟后,小熊 把棒棒糖怎么样了？这回,小乌龟对 小熊说了什么？小熊 是怎么说的？ 2、师：水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围 一个朋友都没有,小熊心里怎么样了？为什么？ （难过,朋 友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了） 3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？ （会）那你 们的好朋友一定很多 ！小熊知道 自己错了,可是,怎样能让 河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 三、小朋友们想了怎么多办法,小熊 自己也想到了个更好 的办法,它把棒棒糖放在水里。 （1）棒棒糖放到水里会怎样呢？ （融化）让我们一 起来看一看。搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就变成什 么味道啦？ （2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅 拌） （河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的 中班语言《甜甜的棒棒糖》微教案--第2页 中班语言《甜甜的棒棒糖》微教案--第3页 河水,它们又成为了好朋友。） 四、分角色表演 1、老师的故事讲完了,谁想来扮演这些小动物,表演给 大家 ？ 2、大家都想来表演,那我就要来看看,谁表演的好我们 就请谁来表演。 3、分角色：如一组扮演乌龟,二组扮演小鱼,三组扮演 螃蟹,四组扮演小熊。 4、教师讲述,幼儿角色扮演对话。 5、师：大家表演的都非常好,老师准备了很多图片, 你想扮演哪个角色,就选哪张 图片和旁边 的小伙伴说一 说。 6、幼儿 自由选择图片讲述。教师适时辅导。 7、请幼儿按 自己选择的角色坐下,分组集体表演一 次。 六、教师小结：大家表演的都非常好,那如果小熊再有一