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中班语言《小猫过生日》微反思--第1页 中班语言《小猫过生日》活动反思 本次活动进行下来,有收获也有感触,具体概括如下:亮点 (一)根据我班孩子的年龄特点,我把目标定得不是很深,整个活 动进行下来,我觉得在攻克难点上,我已经达到了预期想要的效果。 (二)利用生动形象的多媒体动画进行教学,激发了幼儿的学习兴 趣,激活了孩子的思维,儿童是独立的、发展着的个体,只有在主动活 动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在价值,更好地获得发展,使 幼儿积极主动地参与学习。 二、不足之处 (一)语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助 幼儿学习语言,而在本次活动中,当孩子的回答不够完整时,我却没有 强调孩子表达语言的完整性。 (二)在突出重点上,我太急于达成预想的目标,如:停电时,让孩子 们给小猫想想办法,当孩子们都说点蜡烛时,我只说:“这个办法很好, 那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标 ——手电筒,而在这个环节总纠缠下去,在看到小朋友的答案都一致 时,我应该说:“小朋友真聪明,想到了这么好的办法,不知道小猫是不 是和大家想的一样,还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示 手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。 (三)在请幼儿表演的时候,我应事先交待清楚规则,如:如果你们 家来了客人,你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经 验进行迁移。对于怎样上好一个活动,我实在需要更多的学习与思考。 我想,只有通过一次次不停地磨课,我们才能发现自己哪些方面做得 好,哪些做得还不到位,也正只有一次次不停地磨课,才会让我们发扬 中班语言《小猫过生日》微反思--第1页 中班语言《小猫过生日》微反思--第2页 自己的长处,改正自己的不足,进而在教学方面成长得更快。今后我会 更加努力,平时上课,仔细分析教案,研究教案,多与其他老师交流沟 通,不断积累自己的教学经验。 中班语言《小猫过生日》微反思--第2页