《项链》中玛蒂尔德人物性格的多面性及其成因和意义-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

针对物理课堂教学一般都比较枯燥，教师要创设情景式课堂教学氛围，改变以往的教 都是培养学生动手能力以及创造性思维的体现。比如在进行大气压强实验时，教师可以 师为中心的教学方式，将课堂大部分时间教育学生自主学习。这种课堂教学氛围能让学 提倡学生自主选择实验器材及实验方案，在班级内进行评比。以这样的方式有效激发学 生放松心情，不会对教师讲课产生厌烦情绪，学生的思维就会得到极大的扩散。此时，教 生的兴趣，能够提高学生的动手能力，开拓学生的创造性思维能力。实验教学能培养学生 师要利用丰富的教学资源，将物理课程内容通过多媒体，以更加生动的形象展现在学生面 的综合素质物理新课标强调通过实验的方