小学语文人教六年级下册（统编）第四单元-《石灰吟》教学设计.docxVIP

《石灰吟》教学设计 教学目标： 1、理解诗句的意思。了解石灰的特点。 2、联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”的志向。 3、有感情地朗诵并背诵古诗。 教学重点： 了解诗句托物言志的特点。 教学难点： 联系作者生平，体会作者的志向。 课前准备： 学生阅读的资料；PPT。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一、导入新课： 1、同学们，今天老师带大家去参观一个地方，在杭州西湖边上被国务院批准列入第六批全国重点 文物保护单位。（出示于忠肃公祠图片）在这个祠堂的正中间有这样一个人物形象，他就是于忠肃 公，于谦。 板书：于谦于谦是何许人也呢？今天我们就一同来学习他的古诗《石灰吟》来认识他。 齐读课题。（板书课题）2、“吟”是什么意思呢？（生回答） 吟：古代诗歌的一种体裁，吟诵，赞美。如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的 《白头吟》等。 3、了解诗人：播放视频。（课件出示） 边看边交流自己的感受，你觉得于谦是个怎样的人？ 4、读诗题。从诗题中我们知道诗人于谦所吟的事物是一石灰。 （板书：物）二、初读诗句，读出诗歌韵味 （一）读出诗的节奏1、自由读诗 石灰，是一种非常普通的事物，于谦是怎么吟石灰的呢？请同学们打开书本，自由放声地把这 首诗朗读四遍。前两遍，读准字音。后两遍，读出诗歌的节奏，最好读出点诗的韵味来。 2、多种形式读： 自由读。指导读出诗的节奏。 指