小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-坐井观天 教案设计.docxVIP

语文二年级上部编版《坐井观天》教学设计及反思鹏程路小学校冉春王月 教材分析：《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子.秋水》改写。 课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞 到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那 么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一 看。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待事物，站得高才能看的全面。 “坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则 比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。 学情分析：《坐井观天》是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，对 于二年级的孩子来说，既有很强的吸引力，又有一定的难度，所以不容易 把握文章的情感，在教学中应该通过多种方法来解决。从识字方面来说， 学生已经是二年级了，他们已经掌握了很多识字的方法。课堂上，可以适 当放手让学生用自己学过的方法独立识字。 朗读方面，二年级大部分学生读书已经能够达到正确、流利，有相当 一部分孩子还能够达到有感情。因此，要让学生学会在读中感悟，在读中 积累。在学生理解文意方面，同学们对课文的理解力偏低，而小学生对事 物的认识往往是片面的，把部分当整体，因此这个故事的寓意对学生来说， 具有现实指导意义。 教学目标: 1、能借助拼音，读准字音，认清字形，并能按笔顺规则描写“观”字。 2、能结合课文理解“井沿”“大话