小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-山行.docxVIP

《山行》教学设计 教学目标： .自主学习生字，能工整书写。 .能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 .借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。 教学重难点： .理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。 .体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。 教学时间:1课时一、说话训练，进入秋景。 同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗?（生说话练习）二、故事导入，揭示课题:介绍杜牧、岳麓山。 .下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁?（课件:简介杜牧）故事发生在距今1150多年前，就是唐朝时期, 有一位文学家，他从小就有报效祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进士。他的诗立 意新奇，优美隽永，骨气雄劲，在当时文坛别具一格。他又熟悉兵法，熟悉政治，可谓文武全才。但当时，动荡 不定的社会环境，使他有志难伸。他在长安做过几年官，但没有实权，长期在江南求职，最后还到湖州做过刺史， 相当于市长。对江南美景情有独钟，写下了许多诗篇。在江南如诗如画的美景前，他想起自己虽文武全才，却无 人赏识，所以他的诗大部分较为低沉,但一首诗除外，这首诗以它优美清新的风格传唱千古。这首诗就是, 这位诗人就是.“山行”是什么意思？师：在山中行走（板书） 三、感受情境，理解诗意。 L让我们一起来画出停顿.自由朗读古诗，个别朗读。