小学语文人教六年级下册（2023年修订）综合复习-1给外地亲友写封信.docxVIP

《给外地亲友写封信》教学设计教材分析： 给外地的亲友写一封信，介绍自己面临小学毕业的一些情况和暑期的打算，免 去他们的挂念。 教学目标： 启发学生思路，根据要求把信写的具体、真实，并注意自己说话的身份，注意书信 的格式。 教学重难点： 启发学生思路，根据要求把信写的格式些正确，内容些具体、真实。 教学构想： 先复习书信格式，再让学生读题，明确作文题目要求，然后由教师和学生共同 讨论交流，启发学生思路，如何根据要求把信写的具体、真实。 教学准备： 投影片教学过程： 一、导入： 同学们，你从一个刚会数数的孩子，已成长为一个即将小学毕业的学生。在你成 长的过程中，不知有多少长辈为你的学习和生活付出了艰苦的努力，特别是你的外地 亲人（爸爸、妈妈、爷爷、姥姥、姑妈、舅舅、哥哥，姐姐……）他们对你的学习更 是挂念，经常来电话询问你的学习情况，而你呢，在电话理也讲得不是很清楚。在你 即将小学毕业的时候，你能用热情、得体的语言,给外地的亲人写一封信吗？（能）二、复习（信的格式及信封的格式） 称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。名字写在右下方，紧接一行写日期。 把信封写正确非常重要。谁来说一说，写信封应该注意什么？（提示学生：写邮政编码，收信人的邮政编码写在左上角的方格里，寄信人的邮政编码写在右下角； 收信人的地址写在上面，寄信人的地址写在下面；收信人的名字要在信封的中间