小学语文人教六年级下册（2023年修订）第三组-灯光教学反思.docxVIP

《灯光》是一篇回忆往事的课文，课文课文通过对一件关于灯光的往事的回忆， 歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。因此，要通过课文的 学习让学生理解革命先烈的为今天的幸福生活付出的生命代价。 这堂课的成功之处是，文章比较简单，学生的预习比较充分，对于文章的理解 没有太大的难度。首先，弄清文章的主要内容。由于让学生准确的概括课文比较不 容易达到语言简练，所以为了让学生能够准确并且学习概括课文，因此我设计了让 学生填主要内容的方式，最终可以全班理解这篇文章的主要内容；其次，理清文章 脉络。一个问题“哪些内容写的是现在？哪些内容写的是往事？ ”这样学生很快的 把课文分成了三个部分。接下来就是课文的主要部分，找到本文的文眼就是“多好 啊”，学生很快可以找到前两个“多好啊！ ”，而第三个需要教师随堂指导找出。 在汇报过程中，通过学生的汇报，学生分别分析出了第一次“多好啊！”是在赞叹 如今的美好生活，第二次“多好啊！”是郝副营长的羡慕与愿望，第三次“多好啊！” 是郝副营长幻想着有一天胜利了孩子们可以在灯光下学习。 不足之处是，首先，板块与板块之间的过渡的不够流畅，过渡语在备课时没有 注意，只有在运用的时候发现还要再注意，这样课堂的流畅性就会显现；其次，情 感升华的不到位，学生在说给郝副营长的话里，仅仅是表达了自己的感谢，并没有 联系自己今天的学习，最后需要教师提点，想到了要努力学习