小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-《美丽的小兴安岭》教学设计毛玉西.docxVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计毛玉西 1.教学目标（含重、难点） 教学目标： .通过边读边想像画面、品味关键词句，体会小兴安岭的美丽和富饶，有感情地朗读课文， 积累自己喜欢的部分。 .联系上下文和生活实际，同时借助换词对比的方法，体会作者描写景物时用词的准确、 生动和巧妙。 . 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感 情。 .学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法，并逐步学习这种观察方法 和表达方法。 教学重点： .感受小兴安岭一年四季的美丽和富饶，有感情地朗读课文。 .体会作者描写景物时用词的准确、生动和巧妙。 教学难点： 1.学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法。 2.教学过程（第二课时） 师生活动 设计意图 一、激趣导入，板书课题。 1、复习（课前板题“美丽的小兴安岭”） 同学们，上节课我们初读了课文，对小兴安岭有了一个 大概的了解，还记得它在哪儿吗？（点击课件，出示小兴安 岭位置图）小兴安岭在我国的东北，位于黑龙江省的北部。 2、创设情境 （点击课件，出示小兴安岭风貌）放眼望去，这里到处都是 绿树，真可谓树的海洋。今天学习完课文，就请你来当“小 导游”，为你们的爸爸妈妈介绍小兴安岭，好吗？ 回顾小兴安岭的概况； 激发学习兴趣。 二、1初读课文，整体感知。 （1）当好导游，首先得熟悉这个地方，请你都来读读课文，