小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-《西江月》教学设计佘林.docxVIP

西江月?夜行黄沙道中 教学目标 .借助注释理解词意，想象画面，体会词句中蕴含的思想感情，背诵 《西江月?夜行黄沙道中》，并默写。 .体会《宿建德江》《西江月?夜行黄沙道中》表达的不同情感。 教学重难点 体会诗人情感，对比《宿建德江》《西江月?夜行黄沙道中》表达的 不同情感。 教学准备 课件教学活动 一、温故知新，导入新课 L一首诗描绘了静寂的月夜，一首诗描绘了来也匆匆，去也匆匆的夏 季暴雨。老师想请两名同学分别背诵一下上节课学习的这两首诗。（指名 背诵） .这节课，我们将学习一首词。（板书课题，理解课题） （1）借助注释知道“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 （词牌名和词题之间空格或者打点） （2）从题目中你能获取什么信息呢？引导学生提取时间、地点信息。 （夜、黄沙道中） .出示词，师范读。每个同学自由读三遍，读清楚为止。 .抽生读。 二、初读课文，疏通字词 .轻声朗读课文，要求读准字音。 .检查自读情况。 （1）指名读课文。正音：见（x i G n ）。 （2）要把这首词读好，要注意什么？（停顿和重音） .自由读。看看词和诗在形式上有什么不同？ A.每句话的字数不同一一长短句，词有定调，调有定句，句有定字, 字有定声。每一句最后一个音。 .上下阕（上片、下片） 三、再读课文，理解词意 .默读词句。看看这首词中，还有哪些句子不懂的，请自己提出来。 师：用学过的方法理解词句