小学语文人教六年级上册（统编）第六单元-青山不老教案.docxVIP

19＞青山不老 宜宾市翠屏区牟坪镇中心小学校绥庆校区 祝文凤 一、教学目标1、默读课文，说出老人是在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。 2、通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会课文为什么以“青山不老”为题目。 二、教学重点通过找出在艰苦恶劣环境下创造奇迹的句子，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会课文为什么以“青 山不老”为题目。 三、教学难点体会课文为什么以“青山不老”为题目。 四教学课时一课时 五、课前准备塞罕坝的相关视频，西北沙漠的相关图片 六、教学过程一、图片导入，揭示课题。 （-）图片导入：同学们，你们到过北方高原地区吗？今天我们一起走进我们祖国的晋西北，去看看那里的 风光。看了图片，你们有什么感受？（预设：沙尘暴那么恐怖）这些是生活在晋西北的人们生活的常态，他们饱 受着风沙的肆虐。为了改变这样的情况，有这样一位老人他用自己的方式珍爱着他生活的那方水土。现在我们就 跟随记者梁衡走访这位晋西北的农民，在课文《青山不老》中去了解他的故事。 （二）揭题，板书课题。 二、初读课文，整体感知。 过渡：课前已经让大家预习了，有没有哪位同学能告诉老师《青山不老》这篇课文究竟讲了一个什么故事吗？ 预设：课文讲述了晋西北的一位山野老人为了守住那方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。 回顾四单元的阅读基本策略。板书关键词：领任务，浏览确定段落，选择合适的