小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第七单元-书戴嵩画牛案例.docxVIP

《书戴嵩画牛》教学案例 同安小学曾桂华一、课前思考： 《书戴嵩画牛》是一篇文言文，虽然故事较简单，但是对于六年级学生来说怎样让他们在学习 中知其意，明其理，却不是件容易的事。因此，我打算以“读”为主，由简入难，图文结合，这样 既符合语文以“读”为主的学科性，又让学生更容易明白。 二、教材分析： 《书戴嵩画牛》是部编版小学六年级上册第七单元的一篇文言短文，是苏轼为唐代画家戴嵩的 《斗牛图》写的一篇题跋，讲述了一个牧童指出著名画家戴嵩画中错误的故事，赞扬了牧童率直不 盲从，实事求是，敢于挑战权威的品质以及杜处土敢于面对错误，虚心谨慎，勇于接受批评的优秀 品质，同时也告诉我们要热爱生活，善于观察，务实求真。课文有两个自然段，刻画人物神态的语 言准确生动。课文配有精美的插图，体现了故事中人物的神情状态，有助于烘托学习氛围，便于学 生展开想象，理解课文。 三、学情分析： 六年级的孩子掌握了一定的学习方法，具有一定的理解能力，基本上能借助注释和工具书理解 文章大意，能用自己的话讲述课文。 四、教学目标： .正确朗读《书戴嵩画牛》。 .结合注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容。 .理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 五、教学重难点： 结合注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容，领悟文中所讲的道理。 六、教学准备：课件七、教学过程： （一）谈话导入，解题激趣： .罗丹的名言：这个世界不是缺少美，