小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-6年级详案《请你支持我》.docxVIP

口语交际--请你支持我教学目标： .学习中明白得到别人支持,需要的要求. .明确对象感，模拟场景得到别人的支持. 教学重点 熟悉要求，学会得到别人支持的要求. 教学难点 换位思考，站在对方的立场打消顾虑. 教学课时:一课时教学准备:课件，师生搭配小剧场,9份任务卡 教学过程一 .小剧场引入 1、师:我们需要完成一件事，常常需要得到别人的支持和帮助.接下来，请欣赏口语交际---小剧场.（通过师生的 对话，了解得到别人支持的过程）学生A:老师，想在班里养花。 老师：为什么想养？ 学生A ：我很喜欢花。 老师：那你打算怎么养了 ？ 学生A ：我会给花施肥、浇水。 老师：嗯，听着挺不错的。那如果花长虫，枯萎了怎么办？ 学生A：嗯……我会去网上查资料。 老师:那如果放寒暑假这么长的时间，花怎么办了 ？ 学生A ：嗯……老师：我觉得你想得还不是很清楚，不如你想清楚了再来，好吗？ 学生B：老师，请问您现在有时间吗，我想和你谈谈？ 老师：我有时间，你说吧。 学生B ：老师，想和您谈谈关于在班里养花的事情。是这样的老师，我爸爸很爱养花，平时我也会跟着爸爸一 起给花浇水、施肥，一些关于养花的知识我都略懂一二，我家里还有一些种子和空花盆，我想把花养好以后， 这样不仅美化班级环境，还可以让同学们徜徉在花香中读书学习。 老师：想法真棒，可是我有一个问题：寒暑假时间较长，花没人照顾，怎么办了 ？ 学生B：老师