部编版四年级语文下册第5课《琥珀》教案设计.docx

板块教案 5　琥　珀 教案设计 教学目标 1．认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。 2．能提出自己不懂的问题，并尝试解决。 3．能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。 4．理解作者推测这块琥珀形成的依据。 教学重点 1．能提出自己不懂的问题，并尝试解决。 2．能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。 3．理解作者推测这块琥珀形成的依据。 课前准备 教师准备：1.制作多媒体课件。 2．搜集琥珀相关的图片、文字资料。 学生准备：1.预习课文，尝试朗读。 2．查找有关琥珀的资料。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 板块一　实物演示，导入新课 活动1　欣赏图片，介绍课题 1．导入：(出示琥珀图片)同学们，你们认识图片中的这个事物吗？来说一说吧！ 2．板书课题。指导读准字音。 3．引导学生介绍自己所了解的琥珀的资料。 活动2　简介作者，引导质疑 1．简介德国作家柏吉尔。 2．引导质疑：琥珀是怎么形成的？琥珀有什么价值？…… 3．小结过渡：琥珀，是一种透明的生物化石，形成时间非常长，需要几万年。琥珀大多由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。今天我们就来读一读这样一个故事，从这个故事中你会了解琥珀的形成过程，会知道很久很久以前的地球上发生了什么有意思的事情。 操作指导：兴趣是最好的老师。教学前指导学生欣赏各种琥珀的照