部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》教案设计.docx

板块教案 4*　三月桃花水 教案设计 教学目标 1．认识“绮、谈”2个生字，读准多音字“和”。 2．有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。 教学重点 有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件，准备朱自清的《春》的文稿。 学生准备：预习课文，自学生字词。 课时安排 1课时。 教学过程 板块一　谈话激趣，导入新课 1．导入：本单元让我们在纯朴的乡间感受美。这节课，我们将跟着作家刘湛秋走到河畔，去看看美丽的“桃花水”。让我们一起走进课文吧！(板书课题) 2．指读课题，齐读课题。 3．提出疑问：读了这个课题，你有哪些疑问？ 预设：什么是桃花水？三月桃花水是什么样子的？ 4．小结：让我们一起走进这篇美文吧！ 操作指导：课始直接导入，简洁明晰，教师提出问题引发学生思考，积极调动学生的学习兴趣。 板块二　检查字词，夯实基础 活动1　检查字音，重点强调 1．过渡：昨天，同学们预习了课文，让我们来汇报一下自己的预习情况，看看谁最认真、最努力。 2．课件出示“我会读”：绮丽、应和、谈心。 3．指读，小老师领读。读准“绮、和”的音。 4．了解多音字“和”的其他读音。 活动2　检查词语，初步感知 1．导思：同学们在预习时通过查字典解决了哪几个词语？ 2．学生汇报交流。 3．导学：自由大声地朗读课文，想一想：三月桃花水给你