小学语文人教二年级上册第六组-《赠汪伦》教案设计.docxVIP

教学设计 教学内容 《赠汪伦》 教学目标 1.正确、流利有感情的诵读古诗。 2.借助吟诵教学平台，引导学生想象诗歌所描绘的情景。 3.体会作者的思想感情。 教学重点 引导学生想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 教学难点 引导学生想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 教学准备 白板，吟诵平台教学时间 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 智启预习 爱导质疑 .教师讲故事：李白被骗 .理解诗题。 “赠”是什么意思？ “赠汪伦”怎么理解？ .学生听故 事，初步认识 李白和汪伦。 .齐读课题。 理解课题的 意思。 智学思疑 小组合作 助探导流 合作、探究、汇报、 交流、练习 （-）初读古诗，读准字音 .谈话：在人世间，总有离别与相聚。我们始终相信，迷失 的人迷失了，相逢的人会再相逢，在诗人的世界里，亦是如 此.真挚的友情是人生路上最值得珍藏的一段记忆，个性豪 放的李白究竟写下一首什么诗来送汪伦呢？我们一起来看 有。 .出示初读要求，初读古诗。 3学生展示。 抽读， .边读边用手势打出声调，读好每一个字。 .师小结。 （二）再读古诗，读出韵律美 .学生借助初 读要求，初读古 诗。 . 一字一顿读 好古诗。 .边读边划出平 仄，读出诗的韵律 美。 .学生多方式 诵读古诗。 .小组合作，说 一说自己仿佛 看到了什么画 面？并在全班 交流。 一说自己仿佛 看到了什么画 面？并在全班