初中教师“心育”技能普及与提高的实践研究.doc

初中教师“心育”技能普及与提高的实践研究 目 录 一、问题提出………………………………………………………………………1 1．目前初中教师的心理困惑缺乏有效疏导…………………………………………1 2．初中课堂急需教师“心育”的引领……………………………………………2 3．不合理的学习环境让“心育”技能提供契机………………………………3 二、思考与建构………………………………………………………………………5 1．“心育”技能的概念诠释…………………………………………………………5 2．总体架构……………………………………………………………………………6 三、教师“心育”技能普及与提高的操作策略…………………………………………7 1．全员培训，夯实教师“心育”技能……………………………………………7 2．专题教学，在活动课中落实教师“心育”技能…………………………………11 3．学科渗透，让“心育”技能根植课堂教学………………………………………14 4．校园心理剧, 考验教师“心育”技能……………………………………………18 5．个别咨询, 提升专业教师“心育”技能…………………………………………20 四、实践成效分析………………………………………………………………………22 1．推动学校德育健康发展……………………………………………………………22 2．优化教与学的关系提高教学