小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-1草原教学设计.docxVIP

第一单元亲近大自然1草原.. 泸县云龙镇学校兰聪一、教学目标 .会写9个生字，重点理解“境界、回味、洒脱、拘束、羞涩”等词语。 .有感情地朗读课文，想象草原迷人的景象，背诵第1自然段。 .感受内蒙古大草原美好的风光和风土人情，体会蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊。 .揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。二、教学重点 引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。 三、教学难点 揣摩、品味文中优美的语言，体会表达的方法。 四、教学过程一课时 （一）、激趣导入 .出示草原图片，播放背景音乐（如《美丽的草原我的家》《蒙古人》），引领学生进入草 原的氛围之中。 .出示课题，说说美丽的草原。 （二）、初读课文，检查预习 .介绍作者及相关写作背景。 .自由朗读课文，把课文读通顺。朗读时画出生字新词，注意读准生字字音。 .检测字词预习情况。 （1）出示字词，指名认读，注意变色的字。教师纠正字音，学生识记生字和词语。 ?需注意的字音: ?需注意的字形： （2）引导学生观察字形、结构及笔画，重点字书写示范。 （三）、再读课文、整体感知 .快速默读课文，整体把握课文内容。 （1）抓住关键词句，看看作者是怎样安排这篇文章的行文线索的，与同学交流。 （2）汇报交流结果，教师及时引导。 初见草原一一迎客一一待客一一话别。 .指名朗读第1自然