小学语文人教六年级上册第三组-9.穷人教案.docxVIP

9穷人教学 目标 .会写“汹、涌、澎、湃”等14个生字；会写“渔夫、汹涌澎湃、轰鸣”“抱怨”等18个词语。 .默读课文，关注情节，了解课文内容。体会环境描写对刻画人物的作用。 .抓住人物对话、心理活动等描写感受人物形象。 重难点 通过抓住对环境、人物心理、语言动作、神态的描写，感受桑娜和洵夫的勤劳、淳朴和善良的 形象。 1.字词教学 1.字词教学 本课14个生字，在学习的过程中，可把本课的生字及词语进行分类，生字分类注意 “唉” “嘿” “嘛” “喃” 一类偏旁相同、结构相同，表示语气的字，在指导读音中，可以把课文 中带有这些字的相应语句呈现出来，放在语句中更好地把握读音的准确性，也可以通过朗读把握人 物的情感。“沉思”“抱怨”“忧虑”这类动词表示心理活动，教师出示这些词所在的句子，让学 生在语言环境中识记，还能从人物心理活动中体会人物情感。学习“自作自受”“湿淋淋”时，要 适当地拓展ABAC式和ABB式的词语。 本课生字读音中要注意“淋”的声母是边音，“皱” “勺”是翘舌音，注意零声母生字“唉”的 读音。书写方面，书写“皱”时要注意左右相等。 .阅读理解 这是一篇篇幅较长的课文，细节描写很有特色。基于六年级语文教学应以独立感悟和掌握方法 为主，教学时如何做到“面上到点、点上到位”呢？设计时不要过分纠结细节，可以以桑娜的活动 为主线，引导学生发现课文出现的三个场景：桑娜等待丈夫回