城乡学校互助共同体网络化运作机制的建构与实践.doc

PAGE PAGE 8 建构与实践 城乡学校互助共同体网络化运作机制的建构与实践 摘要：城乡学校互助共同体网络化运行机制以“合作、共享”为理念，利用网络平台，充分发挥各校的优质资源，整合共同体内的人力、物力资源，交流各校教育教学的先进经验，提供各自的教学研究情报资料，共同提高学校的教育质量和办学水平。本文就网络教研机制、网络社团机制以及城乡学校互助共同体网络化运行的保障机制等方面进行了阐述。 关键词：共同体 网络化运作 新世纪教育共同体开展“网上会诊”研讨会 2008年3月4日上午，新世纪教育共同体举办了一次“网上会诊”研讨会。杭师大教授周俊、浙大教授褚献华，区英语教研员杜洁以及浙江教育宽频的部分记者共同参与讨论此次活动。 本次研讨会严谨有序，共分为四个部分。首先是由新世纪的英语教师马一帆执教公开课《she’s very nice》，教研组成员和专家现场听课，萧山南阳、北干两所小学的英语教师利用网络同时在各自学校电脑上收看；接着由新世纪学校的英语教研组长卢晓霞主持组内会诊，在专家褚献华教授和杜洁老师的引领指导下，教研组成员各行其职，从教师的角度、学生的角度等多方面谈想法，提意见，而萧山的老师则在收看视频的同时，通过网络论坛，将评课内容上传；第三部分是教育共同体的三校领导就“网络化课堂教学诊断”的流程介绍和三校联动方案的设想。并决定要深入利用网络平台，深化网络教研，加快