小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-群文阅读古诗中的酒肖.docxVIP

群文阅读古诗中的酒 华釜市高兴镇小学肖方莲一、群文篇目 《送元二使安西》《过故人庄》《月下独酌》（节选）《凉州词》二、教学目标 .诵读古诗，在理解诗意的基础上，体会诗歌表达的情感；.引导学生从古诗的关键词句、情感、背景等多个维度结构化地理解诗句的内涵： .在诗歌的比对读议中，感悟“酒”在古诗中独特的意韵。 三、教学重难点教学目标2、目标3 四、教学过程 （一）猜酒字，揭课题L猜字：非常荣幸，肖老师今天能够和咱们班的孩子一起来研究古诗。首先老师给大家带来了一幅 画，同时它也是一个字。（出示“酒”字的甲骨文形态）猜猜看，是哪个字？ 生猜：是酒字，因为它像个壶，里面装有溶液。 师：嗯，你真会思考。确实这个字啊，他是酒字的甲骨文形态。后来呀，我们的古人又加上了水的 象形符号。那么渐渐的演变之下，这个字就越来越接近我们今天所写的什么字啦一酒。 师：甲古文时代就有酒字了，说明了什么呢？（甲骨文时代就有酒了，甲骨文时代离我们很久远， 这意味着什么呢？）生：意味着酒年代久远，并且非常的鲜美。从甲骨文三个字，我们能够获取的信息是时间这个维度 上的，是不是它历史久远，在中国有着悠久的历史。 2.揭题：对呀，中国古代就有酒了，不但有酒，中国古代还有古诗。当古诗和酒相遇，会碰出怎样 的火花呢？这节课我们一起来聊一聊“古诗中的酒”，一起读课题。（板书：《古诗中的酒》） 二、命酒名，得学法.温故：爱阅读的孩子