《雷雨》教学设计-【通用，经典教育教学资料】.docVIP

　　　　 　 《雷雨》教学设计 一、教材解析 《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。雷雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雷雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雷雨后彩虹高挂，清新隽永的美,无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。这堂课通过多种形式的朗读，深入地感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的美景。 二、教学目标 知识与能力目标 1.学会本课4个生字，会写12个字和由生字组成的新词。 ２．能正确、流利地朗读课文。边读边想象，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3.理解课文内容,掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。 过程与方法 １.激发学生观察兴趣，培养学生留心观察天气,认识自然的能力。 有的兴趣，能写观察日记。 2.通过看课件与学文的结合，激发学生观察的兴趣,培养观察能力和想象能力。 情感、态度、价值观 学会热爱大自然、观察大自然、保护大自然。　 三、教学重难点 １．会认记本课时的4个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文所描写的雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象特点的。四、教学方法: 自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。?五、课时安排: 两课时六、教学过程:　　 第一课时一、创设情境,揭示课题?　 1.听音乐说说自己听到了什么?(播放:刮风下雨闪电雷声的旋律）　 　2．今天我们就来学习新课文《雷雨》。(板书课题） 3．你知道雷雨有哪些特点吗？ 二、自读自