一年级上册 道德与法治.docxVIP

一年级上册道德与法治 教案序号： ]教研组长审签 教研组长审签 教学内容 开开心心上学去本课共2课时 三维目标 1 ,体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。 教学重点 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 教学难点 在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。 教学用具 PPT照片 教学课时 第一课时共计第课时 教学过程 个性化设计 .导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看看吗？ 请你们猜猜他是谁？ .PPT出示学生的照片。（照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、 入学佩戴小红花时的若干张照片） .导语：你们猜到他是谁了吗？你们想不想知道照片后面的故事呢？ 下面就请他们为大家介绍一下吧！ .教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概 发生的事件。 .提问：同学们！请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗？ .预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦…… .导语：是呀!他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光 荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的 多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来！老师看 到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容，你们想不想回顾一下自己佩 戴小红花，成为小学生的时刻呢？ 教研组长审签教导处月查审签年级上册道德与法治教案序号：6 教研组长审签 教学内容 我认识您了 本课共2课时 三维目标 培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 教学重点 能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。 教学难点 歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》 教学用具 课件 教学课时 第二课时共计第2 课时 教学过程 个性化设计 一、活动过程 认识老师和同学 1、老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师， 我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇 到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去 和同学拉拉手） 2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创 创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们 来了！大家欢迎！ 4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友 的！创创鼠：大家好！ 我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。 3、同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想 不想互相认识一下，成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为 新朋友。 板书设计 教学反思 我认识您了 教研组长审签教导处月查审签一年级上册道德与法治教案序号：7你该怎样劝他 教研组长审签 教学内容 上学路上 本课共2课时 三维目标 L知道上学路上要注意安全 .认识常见的交通 .自觉遵守交通安全 教学重点 培养主动帮助他人的品质即生活重实践能力 教学难点 知道上学路上要注意安全 教学用具 课件 教学课时 第一课时共计第1 课时 教学过程 个性化设计 一、了解不同的上学路 1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上 要过一条小河?？ 2、我们来学校，路上经过哪里？。上学路不一样，平平安安进课堂。 二、这样安全吗？ 动画视频。 讨论：怎样才安全呢？ 二、路上的温暖 1、姥姥，你也别淋着 2、交警叔叔指挥路 3、姐姐带我上学校 4、爸爸妈妈来学校接我回家 5、路上有温暖，我也发现了？？ 三、交通信号要知道 Ppt图片演示了解交通标志。 (1)(课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行为， 们？选出一一组劝--劝。 (2)学生练习。 (3)学生发言。 四.画一画 (1)我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你 家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己 喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。 (2)学生动笔画，教师巡视帮助。 教学反思板书设计上学路上一年级上册道德与法治教案序号：8 教学反思 教研组长审签 教导处月查审签 教学内容 上学路上 本课共2课时 三维目标 L知道上学路上要注意安全 2.认识常见的交通 教学重点 自觉遵守交通安全