小学语文人教二年级上册第一组-植物妈妈有办法--何春香.docxVIP

《植物妈妈有办法》教学设计 家相小学何春香教学目标： .复习生词，掌握生词的读音，复习“得”的读法。 .知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然 的热爱，体会独立生活的乐趣。 .理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵诗歌2-4节。 教学重难点：目标2、3教具准备： 灯片、词卡 教学过程： 、复习: 1.查词语：植物、知识、已经、旅行、准备、降落伞、许许多多、 四海为家。 2.查多音字“得”的读法. 2.查多音字“得”的读法. 出示课后的三个句子。 、整体感知课文.自由读课文，诗里讲了哪几位植物妈妈送出去旅行，用——标 出。 .谁能说一说？ 三、学习第二节诗.我们先看蒲公英妈妈是怎样将送出家门的，自由读第二节诗。 .蒲公英妈妈给孩子准备的是什么呢？用——标出来。 （出示灯片）看到一朵一朵的降落伞了吗？ 光有降落伞行吗？还得有什么？体会“轻轻”“纷纷”，这句诗怎么 读呢？ 让我们闭上眼睛想像，轻声读“只要……”.谁来体会，谁能不看书读，可以试试，能背的一起背。 .这时的孩子们多么自豪啊，他们长大了，终于可以离开妈妈独 立生活了，他们在蔚蓝的天空中飞呀飞呀，他们会飞到什么地方 呢？试试你能不能用“蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞到O , O就是 它的家”这样的句式说话。 .蒲公英妈妈请风婆婆帮忙，把孩子送到了他们想去的地方，你 觉得蒲公英妈妈怎么样？你喜欢蒲公英妈妈吗？让我们来夸夸蒲 公英妈妈。 .蒲公英妈妈借助了谁的力量把孩子送出去旅行的？ 四、学第三、四节诗.像蒲公英这样的植物妈妈还有很多很多，她们一样聪明，一样 无私，一样伟大，接下来我们来看苍耳妈妈和豌豆妈妈是怎样送 孩子出去旅行的，读读第三、四节诗，并和同桌说一说。 .你知道他们的办法了吗？ .谁来说说苍耳妈妈的办法？ 知道铠甲吗？这带刺的铠甲有什么妙用呢？（出示幻灯片）就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，小动物们把他 们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们以四海为家。 .这节诗怎么读呢？谁能不看书读？抽背。 .苍耳妈妈又借助了谁的力量呢？ .豌豆妈妈的办法是什么呢？谁来说一说。豌豆妈妈为娃娃准备 了什么，又借助了谁的力量呢？ .蹦到哪儿……跳到哪儿……他们也以四海为家。 .我们来读读这节诗，你想怎么读？自由朗读，自己体会，自己 背诵，可坐可站可做动作，谁愿意背给大家听？ 五、拓展延伸.通过对课文的学习，你知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方 法了吗？他们的传播方法还有好听的名字呢，蒲公英妈妈的方法 叫风传播，苍耳妈妈的方法叫动物传播，豌豆妈妈的方法叫弹射 传播。 .（出示植物图片）看，这里有这样一些植物，你知道他们传播 种子的方法吗？分四人小组讨论，可以猜一猜，也可以大胆地推 测。 .你喜欢哪位植物妈妈的办法？选择你喜欢的一个角色自己在小 组里先演一演，一会儿到台上来演，好吗？ .同学们表演得真好，大自然有很多很多有趣的现象，只要仔细 观察，就能得到很多很多的知识，你还知道哪些植物传播种子的 方法？把你课前收集的有关资料介绍给大家，好吗？ .最后，我们一起来把这首既有趣又好听的诗读一读，把它读得 美一点，好吗？